BARCELONA Y SERRAT

USO DE VIDEOS EN LA CLASE DE ELE

He elegido este video porque me parece que el habla de los protagonistas es muy natural, muy auténtica. Creo que se trata de un video genial para empezar a trabajar una unidad didáctica sobre "las compras" o sobre viajes y vacaciones (Marc y Pedro está precisamente preparando uno).

Título de la unidad: Nos vamos de vacaciones
Título de la actividad: Preparando el equipaje
Nivel de los alumnos: creo que este vídeo se puede utilizar con alumnos de A1, pero también con otros más avanzados
Descripción de la actividad. Antes de ver el vídeo se realizaría una lluvia de ideas sobre las cosas (ropa y otros objetos) que necesitamos para unas vacaciones por ejemplo en la montaña. A continuacíón se realizaría una actividad de introducción del léxico relacionado con las vacaciones y los viajes (cámara, linterna, pasaporte, etc..)
El vídeo lo veríamos tres veces: una primera vez en el que los alumnos tienen que intentar comprender la idea general del mismo. La segunda vez (puede ser con paradas) en la que tendrán que responer a preguntas, y una tercera vez en la que deberán fijarse en las palabras como (bueno, ehhh, etc.) que sirven para introducir el discurso.

Conclusión. Es evidente que los vídeos son una herramienta muy potente para las clases de idiomas. Por un lado nos permiten trabajar al mismo tiempo la comprensión oral y también otros aspectos no verbales de la comunicación (pragmática, gestos, etc.). Son perfectos para "enganchar" a los alumnos más jóvenes, que están acostumbrados a utilizar los vídeos en su vida diaria. Ofrecen múltiples posibilidades a la hora de realizar actividades (con o sin sonido, hacer inferencias y predicciones, etc.). Hay multitud de géneros que pueden ser trabajados (anuncios, cortos, videos caseros, videos de editoriales, tutoriales, etc.). En definitiva creo que se trata de una herramienta imprescindible en el aula de idiomas actual.